El libro «Entre Tizas, Chips e Inteligencia Artificial«, de Susana Copertari y Fernando Avendaño (Comps.), es una travesía visual que cruza pizarrones y algoritmos, escritura y código generativo, explorando cómo la Inteligencia Artificial (IA) reconfigura herramientas, preguntas y modos de enseñar y aprender. La obra irrumpe como la IA misma –inesperada, provocadora, transformadora– e invita al pensamiento crítico.
Su Capítulo 1, por ejemplo, trata de “cuatro heridas narcisistas”, es decir, de cuatro golpes históricos que han debilitado la idea de que el ser humano ocupa un lugar central y absoluto en el universo. Hoy se entienden como cuatro grandes descubrimientos que hiere nuestro narcisismo colectivo:
1. Copernicana: Nicolás Copérnico demostró que la Tierra no es el centro del universo, rompiendo la ilusión de centralidad cósmica: somos un planeta más en un sistema solar.
2. Darwiniana: Charles Darwin explicó la evolución por selección natural, desplazando la idea de que somos creación divina única: somos parte de la cadena evolutiva.
3. Freudiana: Sigmund Freud mostró que el inconsciente gobierna gran parte de nuestra conducta, desafiando la creencia de que somos totalmente racionales y dueños de nuestra mente.
4. Tecnológica/Cognitiva (actual): los avances en IA, neurociencia y biotecnología cuestionan la supremacía humana en el pensamiento, la creatividad y el control sobre la vida.
Según los autores, la cuarta herida nos confronta con la posibilidad de que máquinas y algoritmos superen capacidades humanas en memoria, cálculo, creatividad y hasta decisiones éticas. Estas heridas no son solo científicas, sino existenciales: cada una nos obliga a repensar qué significa ser humano y cuál es nuestro lugar en el mundo. Freud decía que cada herida es un golpe al narcisismo colectivo: primero al orgullo cósmico, luego al biológico, después al psicológico, y ahora al cognitivo-tecnológico.
José Núñez
Cuando se habla del origen del e-book, todos mencionan a Michael Hart y el año 1971… pero la verdad es que, dos décadas antes, una mujer española ya había diseñado un dispositivo que podía haber cambiado la historia de la educación.
Ángela Ruiz Robles nació en 1895 en Villamanín, León. Desde joven, mostró una pasión por la enseñanza y por mejorar la forma en la que sus alumnos aprendían. No solo escribió libros sobre gramática y ortografía, sino que también dedicó su vida a innovar en el ámbito educativo.
Su idea surgió al ver a sus estudiantes cargar pesados libros y notar lo difícil que era adaptar la enseñanza a cada uno de ellos. Así nació su «enciclopedia mecánica», un dispositivo interactivo que tenía luces, botones para seleccionar opciones y hasta sonido.
Patentó su primer invento en 1949 y luego su versión más avanzada en 1962. Creó incluso un prototipo real en el parque de artillería del Ferrol1. Pero a pesar de su genialidad, ninguna empresa ni institución española quiso apoyarla.
En 1970, le llegó una oferta desde Washington para financiar su proyecto. Pero Ángela tenía la esperanza de que su país lo respaldara… y nunca lo hicieron.
La historia olvidó su nombre, pero la realidad es que Ángela Ruiz Robles fue la verdadera precursora del libro electrónico.
______________
El 8 de marzo de cada año se conmemora el Día Internacional de las Mujeres y durante esta jornada se nos brinda la oportunidad de sensibilizar a las personas sobre las circunstancias que viven las mujeres y las niñas en cada país.
